“我愿意先生”颜路抢着答道。
“呵呵呵”闵世恭看着颜路笑了一下。
孔子向闵世恭介绍道“我晚上，给他上课。”
“嗯以后不要把课时定的太长，一天只教规定的课程。然后休息一会儿再上别的课程，叉开来教学。这样以后就不要上夜校了。比如说”
闵世恭出主意道“上午不是上两节课么可以改为三节课。两节正课，比如说识字、算数。中间再安排体育、德育或者什么课程。
比如说体育课的时候，这个时候，只要一个老师看着就行了。而这个时间我们抽空给颜路这些代课老师上课”
“是我听先生”孔子赶紧答应道。
其实他也是这样想的，并且按照这个方法去做的。为了给先生面子，就变成先生的主意了。
孔子是打算按照大周朝规定的教学大纲来教学的，具体说来，就是教学生“六艺”。
周朝官学要求学生掌握的六种基本才能礼、乐、射、御、书、数。
而启蒙教育，只要教小孩子们识字、算数、基本礼仪、德育、体育就可以了。识字、算数是主要的。基本礼仪是日常需要，一点就懂，所以也不要利用课时来教学，通过平时的日常就可以完成教学。
德育也不需要利用课时来教学，也一样通过日常的行为举止来教导学生。
闵世恭的想法跟孔子的想法是一样的，主要抓识字、算数。其他课程，都可以放在课余时间。再就是放在高年级来进行专门教学。
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