然而，自打当上了学委后，她每节课的课间都要遭受一波问题。这年头，多数同学还是惧怕老师的，就算有问题也不敢去问老师，那么选择学委无疑是个好办法。尤其毓秀长得好看，小男生们本来不知道该怎么跟毓秀搭话，现在就好了，特别是甄伟，他变着法子的跟毓秀套近乎，今天问这个明天问那个，甚至放学以后，他还能追着问一路。
毓秀烦不胜烦。
她认认真真的告诉唐老师，自己不想教那么多人，每天都有人来找她问问题，太烦了。
唐老师：……
当了几十年的老师，他还是第一次碰上有不想当班干部的学生。可问题是，他点毓秀当学委，本来就是想让毓秀尽快的融入到班集体里，结果……
因为毓秀态度很坚决，唐老师不得不先同意了她的请求，不过他也没立刻选别人，而是决定下午放学后，再往苗家去一趟。
二度家访。
这个时候，唐老师已经意识到了，哪怕一年一班的问题学生是不少，可哪个都没有毓秀的问题严重。
就拿甄珠来说，她就跟多动症儿童一样，上课时候焦虑到不行。可慢慢的，甄珠也适应了学校里的生活，上课不让吃，那她下课吃，教室里不让吃，那她拿去操场上吃。又因为一年级的功课其实还是很简单的，甄珠那脑子是不太擅长学习，可架不住她哥会帮她，白天上课晚上补习，起码到目前为止，还没有发生跟不上的状况。
至于甄伟，他是一面想跟毓秀当同学，一面跟甄珠较这劲儿。在甄伟看来，没道理胖墩子能做到的事情，他却做不到。因此，甄伟适应得也不错，学习方面看着比甄珠强上不少。
可苗毓秀……
唐老师脑壳都疼了，下午放学后，他立刻赶往苗家。
成年人脚程快，再说唐老师觉得有些事情还是不要当着孩子的面聊比较好，因此他紧赶慢赶的往苗家去了。等他到苗家时，恰好苗解放刚从地里回来，俩人在门口打了个照面。
“唐老师好！”
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