可是，这千余秦人中，识字超过二十个的，也寥寥无几，比之幼童还要糟糕许多。”
田冀闻言，回头看了看正在修筑城墙的秦人，笑道“荀卿，教学秦人识字进度缓慢，这恐怕也与秦人没有多少时间学，还有他们没有多少心思学有关。还有···”
说着，田冀想起这个时代用于启蒙的教材，又皱起眉头。
中国自古以来便是极为重视教育的国家，从夏朝开始，就有国家开办的教育机构，到来如今这个时代，虽然现在是乱世，但是各国的教育水平都远远超过了夏商周三代。
这不禁是官学的进步，更是各国私学的蓬勃发展。
其中又以齐楚魏三国为最，而齐国的稷下学宫，更是其中做的最好的，各国一个能打的都没有。
不过，虽然齐国教授各种学问的都有，但是，在启蒙教育上，齐国还是遵循着数百年前的传统，大部分以都以西周史官编写的《史籀篇》为范本。
而《史籀篇》是五百多年的史官编写的，论述上古以及夏商甚至周代早期的历史，其文对于初学者而言较为深奥，其字更是复杂。
想着，田冀问道“荀卿，诸子秦人识字，所用何篇。”
荀子应道“回大王，是《史籀篇》，还有一些《诗》，是齐国的诗，只是秦人对齐诗有些抵触。”
“太复杂了。”田冀摇头道“《史籀篇》悠远深奥，不适合初学，我齐诗倒是有不少篇章朗朗上口，但秦人不喜，而我们也不能教秦人《无衣》等秦诗。
所以，寡人打算亲自编写一篇用于启蒙的篇章，以让百姓快速入门。”
众人一听齐王准备亲自编写启蒙篇章，不禁全都一愣，然后露出迟疑的目光。
《史籀篇》还是《诗经》，哪一个不是积淀了数百年的巨作，一篇上好的启蒙佳作，岂能是想编写就编写出来的。
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