茜瑶想，也许在现实世界的汤教授，也面临同样的问题，他的研究太过超出现在这zj时代的人的想象，导致很多人害怕，不敢让他研究下去。可他们又zj。这zj世界发展，颠覆人类社会的人的研究成果，谁人不想要？
爱因斯坦研究出原子弹之后，与一zj部分透过间谍透露出去。为什么呢？恐怕他也害怕自己所研究的武器被一zj国独占会发生的事。哪怕他死后多年，他的大脑依然被科学家zj小心考察，试图参透他所看到的世界。
汤教授想必就zj的徒弟小唯在现实才遭人迫害。
不知该说是幸运还是不幸，这zj徒弟，不过所有zj边拼命偷师自学试图弄懂他研究的所有zj算他的学徒。
茜瑶想，这zj机会。哪怕世界不同，小唯可以zj些，说不定zj所了解。
但这zj个zj副本都是陷阱。
要弄清这zj副本的脉络。
——副本要求他们保护教授，其中没有zj世界有zj什么关系。
如果使用数学来解析，就zj一zj排查。
有zj三种可能：
1副本完全没有zj针对小唯跟汤教授，仅仅是巧合，譬如副本是由小唯记忆一zj部分所生成之类。
2副本的目标是小唯或者汤教授的研究，跟现实世界有zj关，譬如副本受到现实世界某种干涉。
3副本的目标是汤教授在这zj关，譬如，这zj关等。
可能性一zj伤害，先排除。可能性三目前对小唯没有zj针对性，先排除。可能性二需重点分析。
假设，副本目标是小唯跟汤教授的现实研究，那么这zj是因现实之中干涉所形成。也就zj接入点——幕后者可能就zj在现实之中！
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