()第七章情景教学（一）
因赌博引起的风波终于结束了。新一轮教学又要开始了，当然场地换了下，这是为了避免不必要的干扰。上官仁是不乐意换地方的，他巴不得逃回去的小青等人，再找一些人来玩玩。但无尘不乐意了。为了教学，上官仁终于退了一步。
凭两老的修为，转移几百里轻而易举。
此刻，南郊的一处山谷。
上官仁闭眼，抑制一下激动的心情，回忆那天的情景：
何飞和萧逸被他掠到一个僻静处后，很快沉静下来，毕竟炼过心志的人比寻常书生要镇定的多。于是上官仁厚着脸皮向他们请教如何教书。
何飞和萧逸一听这老者没有什么恶意，想的是如何教好学生，不禁对眼前白袍老道活到老、学到老的精神感动，忙不迭的将自己知道的一股脑传送。
“小朋友是以形象思维为主的，所以教学时要设计各种情景，就是要生动有趣点，比如讲讲故事，猜猜谜语等……”
“要适当表扬，好孩是夸出来的。”
…………
当上官仁学完经验飞走时，还听见俩小家伙在嘀咕：“这老先生这么大年纪了，还要忙着办家教赚钱，是财迷，还是儿孙不孝，没有人赡养？
上官仁睁开眼，有了主意，他对旁边的何其欢说：“好孩，今天我们改个方法教学，我给你讲个《江湖》的故事。好不好？”
“好呀！”何其欢眼睛一亮，毕竟他还是少年。
上官仁心里暗喜，心道有门。他清清嗓讲了起来：
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