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柳成因看着院长有些埋怨地说：“您说说，借口谁没有？我觉得我们学院的规矩是否太宽松了，没有规矩不成方圆呀。？”
院长没有回答，默默看着初阳、慢慢道：“教育，教育，教育的目的是什么？”
“传道、授业、解惑。”柳成因毫不犹豫回答。
院长道：“这都是站在我们为师的角度看的，若是在孩的角度呢？”院长静静凝视着柳成因。
从孩的角度看教育？柳成因从来没有思考这个问题，一时有点发闷。
院长接着讲下去：“教育，应该是叫人认识自我的价值，激活人自我发展的**。所以，从这个角度看，这些孩现在虽然没有在我们这里读书，但因为我们的教学，他们发现了自己在社会的价值并想现在去追求，去实现，我们应该感到高兴，这就是我们教育的成功。当然，他们现在的行为，有可能成功，也有可能失败。但允许成败的社会，才是个成熟的社会。什么时候，不以成败论英雄，不是成者为王败者为寇，不急功近利，这就是成功的学校教育。
我们的教育，不是把孩塑造成为我们想要的模样，而是要让他们成为他们想发展的样。”院长继续凝视着柳成因，语重心长道。
柳成因静静听着，陷入沉思。
红红的太阳跳出云海，渐升渐高时，队伍前面的一位青年站了起来，带领大家一起喊起口号：“以天地之气养我浩然正气！以天地之气养我浩然正气！”口号声响彻云霄，在寂静的山谷久久回荡。
一群朝气蓬勃的少年，二个老当益壮的教师，沐浴在初升的阳光下，一起凝望新的一天的到来。
此刻，在东南西北，曾经熟悉的几双眼睛也一起凝望冉冉升起的红日，默默念叨着自己今天的目标。
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