美l一面享受被看的欢乐，一面为显示做老师的矜持，做出抵抗的样子，慢慢分开双腿。＊＊＊可以说彦平完全陷入美丽nV教师设下的陷阱。看到老师的双腿逐渐放松力量，就趁机像青蛙一样把双腿分开，这样就能阻止美l把双腿闭合，同时另外一只手把y完全分开。原来yHu是这么复杂的……….。彦平原本以为只是单纯的一个洞，所以r0U缝的形状，对他来说完全是一个新世界。十七岁的少年，在y的边缘T1aN了过去。“唉呀！！”
美l突然发出尖叫声，想把两腿合拢，可是有彦平的身T，所以这样的动作仅止于心里的念头。这时候彦平看清楚，透明的果汁大量流出。“老师…….舒服了吗？是那样吧………。”
对彦平的问题，美l不能坦诚的点头。并不是怕难为情，但一切都要坦白，还需要勇气。更何况站在被害者立场的人，怎么能坦白说很舒服。彦平并没有期待老师会回答。因为自己这样相信，只是高兴的叫出来而已。而且不用问，一定是很舒服的。rguN早已恢复活力，而且因为连续SJiNg两次，在心情上不会急躁。更何况现在这种状态，他可以任意处理，因此不会发生拼命猛g的yUwaNg。
彦平现在和十几分钟前判若两人。不仅是JiNg神方面，在R0UT方面也变成能让nV生痛快哭泣的雄壮小生。彦平为使美丽的江老师欢喜，付出最大努力。不过十七岁的童贞少年，不可能有X技巧，只是拼命的用手指和舌头，也没有脉络和连贯，只是热情的Ai抚。
但对被动的美l却成为痛苦的现实。就是预测该向什么方向攻击时，常常会失望。自己的希望无法传到对方，自然也无法用言语表达出来，因为那样就不是被害人了。说出来的刹那就变成共犯，所以现在再迫切的需要，也只有忍耐。说起来，nV人的身T也是很讽刺，这样忍耐的情形，也很具T的表现出来。焦急的程度增加时，AYee也增加。现在被阿荣看到了，等于是把她的弱点抓到了。她不得不承认“老师很舒服”
这句单方面的话。又y又粗的yjIng碰到美l的大腿上。啊，希望快点能用这东西把SaO痒难耐的yHu撕裂………。美l是打从心里这样想。如果能做到的话就用自己的手确实的抓住，塞入已经SHIlInlIN的身T中心。“啊，真香。”
彦平发出啾啾的声音x1狁Ai蜜。那种ymI的声音，使美l像处nV一样全身都红润。那种很自然的怕羞模样，又使好奇心很强的彦平万分雀跃。“饶了我吧……不要了…..不要了….我不行了。”
美l连续说出了拒绝的话。听起来她确实是在拒绝，实际上是完全相反。言外之意是催促那样的行为。可是已经迷上玩弄nVT快乐的彦平，自然不能了解言外之意。美l本来的意思是这样的。“饶了我吧….不要使我这么着急..不行了，已经等不及了”
如果让彦平听到，不知道他会有什么样的反应。这时候的彦平仍旧在美l的yHu上x1狁、T1aN食、用手玩弄。“怎么办……啊!!…..太过份了!”
美l感到焦躁不安，身T的每一个角落都在快乐的漩涡里，疯狂般的颤抖身T。彦平对nV人的这种哀怨模样非常感动。在这刹那，彦平是胜利者，是勇者。不久后擡起上身的彦平，看一看自己的下T，更增加做男人的信心。yjIng已经S出过两次，可是b过去任何时候都更充实、膨胀。全T看起来是黑红sE，从前端流出来的露水，发出光亮，垂在下面的r0U袋，似乎也陪衬yjIng，使其显得更伟大。向前移动一下，接近y时，nV教师用蒙眬的眼睛看rguN。以前那种难为情的样子到那里去了……..。“不要……那样…….。”
美l伸出一只不安定的手，做出快要哭泣的表情。美l看到十七岁少年的yjIng真的吓了一跳。本来用手m0过，也含在嘴里，可是现在看到的，膨胀到可怕的程度。和洪校长软绵绵的样子b较，真有天壤之别。进入身T之后，一定会变成凶暴，但也一定会把美l带入天堂。这种想法变成身T的颤抖。“老师，不用怕。”
彦平发出幼稚的笑声。那样的幼稚和突出的yjIng形成强烈的对b，美l感到一阵目眩。“不要害怕，我会温柔一点弄的。”
美l暧昧的做出拒绝的样子，心里大叫痛快。能这样如意地达到目的…….太痛快了。当yjIng接近rOUDOonG口时，身T是很诚实的，y好像迫不及待蠕动。如果是一个在行的男人，早已经看出美l的心意。因为彦平缺乏经验，才不会发现这种情形。坚y的前端碰到rOUDOonG口。“啊……….”
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