自己特意为严如静送上的讲座大礼，岂不又让肖宇占了便宜。
想着，周明亮身板一挺，似笑非笑道，“严校长，我没你这么乐观。受益匪浅自然是好事，但关键是能够真正理解，并学以致用。
我这套教育管理理论，之所以不轻易公开演讲，就是因为有些人会听，却不会用，最后反而对我的先进理论造成了曲解。
教育管理是门深奥的学问，不是任何人都能干好。”
周明亮别有意味的目光从肖宇脸上扫过。
肖宇面色平静。
严如静笑道，“周教授，这你放心。育才不存在这个问题，好的教育管理理论必定能执行到位，是吧，肖宇？”
严如静看向肖宇。
肖宇心里道，贾松这个家伙，也绝对是是个人精，他的担心完全应验了。
严如静果然要在育才践行周明亮的理论。
想着，反问严如静，“严校长，听你的意思，周教授的理论要在育才实行？”
严如静愣愣点头道，“没错，我有这个想法。刚才我和周教授就是在探讨这件事，周教师还特意给育才拟了份大纲。”
大纲？肖宇心中一笑，周明亮表现的也太积极了，连大纲都拟好了。
“我能拜读一下吗？”肖宇口气还是很客气。
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