简瑶心中惊讶，从二年级就开始设定实验班会不会太累了：“二年级就已经开始设定实验班，孩子们对于这种高强度的训练，能不能行。”
“从我们正常的观察上面来说，他们的接受程度还是可以的，以后培育出一批直接能够保送的学生，这才是我们的初衷，当然了，这也是我们第一届实施。”
南圣媛的接受程度确实比正常的孩子要多一点，每天的家庭作业对于她来说，根本没有难度。
简瑶更希望的是，孩子能够开心就好。
“这样子啊，谢谢老师，那我们先走啦。”
“不客气，圣媛妈妈。”
简瑶带着南圣媛回家：“今天在学校里面学习什么啦，有没有什么好玩儿的事情啊。”
南圣媛有声有色的跟她形容着今天发生的开心的事情：“当然有啦，今天我们上了科学课，可有意思了，老师带我们去看了小蜜蜂，妈妈，小蜜蜂的外形真好看，而且小蜜蜂是最勤劳的小动物。”
“为什么小蜜蜂最勤劳呢。”
“因为小蜜蜂每天都采蜂蜜呀。”
“一会儿我们要去上国画课，老师今天要让同学们画一幅画，圣媛有信心吗？”
“有。”
简瑶把南圣媛送去补习班上课，两个小时的国画课程倒是能让他学习到不少的东西，小家伙接受的能力也很强，特别是模仿能力。
老师也一直培养南圣媛，简瑶则是坐在门口看书，一刻也没闲着，经过的老师把这一幕拍下来，作为宣传画册。
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