焦竑补充道：「而且，他们的批判，并非是简单的否定，而是具有建设X的。他们在指出问题的同时，也提出了具T的改革方案，这就说明，他们是在非常认真地思考这些问题。」
徐阶沉思了许久，最後缓缓说道：「诸位说得都有道理。不过，我以为，当务之急，是我们既要注意正确地引导他们，让他们的思想能够更加成熟，更加周全，同时，也要尽力地去保护他们，不能让他们因为思想的过於超前，而遭受到不必要的麻烦与打击。」
张居正点头称是：「徐大人所言极是。我们要做的是引导，而不是压制。要让他们在坚持理想的同时，也学会审时度势，懂得循序渐进的道理。」
当天晚上，五位大臣联名向隆庆帝详细地汇报了这几天的授课情况。
「陛下，」徐阶恭敬地躬身说道，「童四少爷和二公主的才智，确实是超凡入圣，他们的思想虽然极为超前，但其拳拳之心，皆是为了国家与人民着想。臣等斗胆以为，他们将来，必成国之大器。」
隆庆帝听完了详细的汇报，沉默了良久，最後，他长长地叹了一口气，说道：「朕早就知道他们与众不同，却也没想到，竟然出sE到了如此地步。他们提出的那些改革设想，确实…确实值得我们去深思。」
隆庆帝继续说道，语气中带着一丝忧虑：「只是，这两个孩子的想法，确实惊人，却也过於危险。他们的质疑虽然都出自一片善意，但若是不能善加引导，恐怕会走上歧途。你们务必要加强对他们的教育，要让他们在思考的同时，也明白礼法纲常的重要X。」
张居正试探X地问道：「陛下，那对於他们提出的…宗室制度改革一事，您的意思是…？」
隆庆帝深x1了一口气，眼中闪过一丝复杂的神sE：「这个问题，确实是到了非解决不可的时候了，但…时机还不成熟。不过，可以让他们继续去思考，去完善方案，说不定，他们真的能找到一个更好的解决办法。毕竟，变革，最需要的就是新的思想，而他们，正是我大明最有创新JiNg神的一代。」
他稍作停顿，又接着说：「朕决定，从明日开始，让他们也参与到一些实际的政务当中来，让他们在实践中去学习，去成长。只有将理论与实践相结合，才能培养出真正经世致用的治国人才。」
##礼教束缚根源探讨
按照隆庆帝的旨意，张居正为孩子们安排了更为深入的学习计划。这天深夜，在朱萍萍那灯火通明的寝g0ng之中，童立冬，朱萍萍和小朱翊鏐三人围坐在一张紫檀木圆桌旁，正在进行着一场关於礼教本质的深度讨论。
「萍萍，」童立冬轻轻放下手中的《周礼》，神sE凝重地说，「经过这几日的思辨，我越来越觉得，我们所要面对的，并不仅仅是几项具T的制度问题，而是整个礼教T系，从根源上，就存在着根本X的缺陷。」
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