对于明珠校区提升营业额的方法其实只有一个，说服明珠校区负责人李文静转变校区经营模式，做精品班，固定每个班级的人数，对班级进行滑档——这也就类似于公立学校会有普通班跟尖子班的区别了。
除此以外，还得老六出个针对精品班老师的课时费的方案，尽量不去动大部分人的利益，也要让相当一部分人在新的制度下能够见到自己工资涨了或者是自己代课跑校区更轻松了才行。
这是个技术活，更是个细活，若云一时半会都没有想出什么好法子说服李文静来拿自己大班动手。
而在这种时候这种成熟的老校区转型反倒是不如像张露清的十七中校区、陈星的百花校区等等转变起来的轻松。甚至于在若云看来明珠校区还不如小河头校区转变得快——所谓的积重难返，大概说的就是这种校区了。
不过有的校区转变的困难，自然有些校区转变得就比较容易——比如说何静的书香二校区！
甚至于在若云看来何静的书香二校区基本上就不存在转变的问题——因为老早之前何静半接手书香二校区的时候因为人数迟迟上不来，老李跟老吴当时让若云跑到书香二校区带着本就是抱着死马当活马医的态度——有一校在，二校的成本支出一时半会还在收支相抵。所以当时无论是老李还是张香云，都没有对二校最初招的那些学生过多关心。
再加上二校两次招生激增都是在特定时间段，一次是暑期高宣传试听课，另外一次就是趁着寒假开临时班——谁也没有想到若云跟何静能够联手将这些学生直接确定下来是一个学期甚至是一年的小班课程都给确定了下来。
因为多个小班已经确定，也就意味着书香二校区的小班格局已经形成。二校的发展框架形成之后再想去动肯定要考虑现有老师、现有班级的情况才能去动——这与明珠校区要考虑大班的情况是一个问题。
但是结果不言而喻。
明珠校区算是深陷大班泥潭，而书香二校区却是歪打正着，等于提前完成了其他校区现在需要完成的转变。
就在若云还在头疼怎么去弄书香校区的时候，何静再次给若云打电话，意思是请他吃饭，向下地请教一些问题。
电话里若云听得有些疑惑，觉得何静似乎话里有话，有心问清楚是什么事，但是何静偏偏没有言明，这愈发让若云觉得奇怪。
因为何静催的急，若雨没有多想也就跟她约了个时间过去了。
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