第二百九十四章 科举教育体系 (3 / 9)

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        科举固然是一项优秀的制度,为无数读书人提供了鲤鱼跃龙门的通道,也让无数寒门弟子可以展现自己的才华,登临高位。

        可以说,这是一项无比伟大的创举也不为过。

        自科举出现以来,历朝历代无不认识到科举对于国家的重要性,无论朝代如何更迭,无论是汉人掌权,还是元人掌权,科举都一直在继续着。

        苏璟自然没有要完全否定科举的意思,取其精华,去其糟粕才是他的选择。

        “老夫请教仁远伯,这科举还能怎么改?”

        宋濂立刻朝着苏璟问道。

        事实上,之前朱标就询问过宋濂科举的弊端,也知道了苏璟对于科举的看法。

        宋濂一直都挺好奇的,苏璟对于科举到底是一个怎么样的想法。

        毕竟,现在大明的科举制度,那是他和一众同事,呕心沥血才确定下来的。

        苏璟看了宋濂一眼,笑道:“宋承旨,如果我猜的不错的话,这大明现在的科举制度,主要应该就是由你主持确立的吧,大方向是仿照元朝的对不对?”

        宋濂点头道:“的确如此,科举一事,自隋朝起,到本朝已经700多年,虽然有过改制,但总体的方针路线基本没有太大的变化,我也是依循旧例而已。”

        现在的宋濂是学乖了,先不吹牛皮了。

        大明科举制度是我主持确立的没错,但不是我想这么搞的,而是一直都这么搞,我照着前人的来。

        真有问题,那也不是我的问题。

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