例如学生说肩膀紧，她往往会先从柔软度和动作代偿去观察。
但讲师提醒，主观感受不能直接等同於特定原因，必须先确认症状、活动限制与适合的教学范围；若有异常疼痛，也不应由瑜伽老师自行诊断。
林芷晴把这段话完整记下。
中午休息时，叶思涵坐到她旁边。
「你笔记写好多。」
「我怕回去忘记。」
「你平常教团课还是私人课？」
「团课比较多，也有少量私人课。」
「有想往哪个方向发展吗？」
林芷晴想了一下。
「我希望以後能做比较完整的个人课程设计，不只是带大家做一样的动作。」
叶思涵点头。
「那你可能要花更多时间做评估和课後追踪。」
「我知道。」
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