“但现在，我看着阿初，我在想……或许这些东西，也可以变成别的东西。变成让一个nV孩子，哪怕生在泥泞里，也能自己抓住一点光，看清脚下几步路，然后，或许……能自己站稳脚跟的东西。”
她顿了顿，看向信，目光清澈而坚定：“我不想只做被‘赎出来’的那个人。信，你给了我岸，我很感激。但现在，我想试试看，能不能也做那个……为别的还在水里的人，递一块浮板，哪怕只是很小一块。”
信静静听着，没有立刻说话。他走到她身边，握住她的手，那手上还有白日握笔留下的墨渍。他低头，吻了吻她的指尖。
“那就去做。”他说，声音低沉而充满力量，“你的过去，让你懂得她们的困境。你的现在，让你有能力伸出手。朝雾，这不是负担，这是你的‘道’。我会在你身边，需要什么，告诉我。”
心灯，便是在这样一个看似平常的夏日傍晚，于对他人命运的悲悯与自身价值的探寻中，悄然萌生。
它微弱，却坚定，照亮了朝雾赎身后新的方向，也预示着一颗曾经深陷泥沼的灵魂，如何将自己挣扎获得的经验与力量，转化为照亮他人路途的微光。
阿初的变化，像投入平静池塘的石子，漾开的涟漪b朝雾预想的要远。
先是隔壁染坊寡妇的nV儿阿园，怯生生地来问，能否也跟着学认几个字，她不想将来连嫁妆单子都看不懂。
接着，是街尾一个父母双亡、靠替人洗衣为生的孤nV小雪，偷偷躲在门外听了几次，被朝雾发现后，涨红了脸跪下恳求收留，她可以帮忙做更多的活计来抵学费。
朝雾的“教学”，不知不觉从针对阿初一人，扩展到了三四个nV孩。
町屋那间原本堆放杂物的六叠间，被清理出来，信亲手打制了几张可折叠的矮桌和小凳。
每日固定的时辰，这里便充满了稚nEnG却认真的诵读声、算筹碰撞的轻响，以及朝雾温和却清晰的讲解声。
信成了最得力的支持者。他不仅提供物质上的便利——扩建了房间，开了更大的窗以便采光，托商船带回便宜的纸张、笔墨和一块小小的黑板；更重要的是JiNg神上的认同与参与。他会每月cH0U出一两个下午，来给nV孩们讲“课”。
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